1、信息技术在教育中的应用，具有以下优势丰富的表现力多媒体技术使得知识内容可以通过文本、图像、动画、声音、影像等各种单一形式或者是几种形式的组合来表现，从而使得知识内容丰富多彩。
2、促进学生对课文内容的理解。现代教育技术的应用使教学的指导有了针对性，也可以实现语文教学中师生交流、生生交流等，同时让呆板的课堂活泼化，让学生处在良好的学习状态中。运用现代教育技术，发挥学生主体作用。现代教育观指出：学生是学习的主体，只有学生主动地参与教育活动，教育才有效。
3、增加学习资源：信息技术的应用可以帮助学校和教师获得更多的学习资源，包括各种在线课程、教育软件、电子图书等。这些学习资源可以提供更广阔的学习领域和更深入的学习内容，让教学更加全面和多元化。
4、有助于推进教育信息化、促进教育改革和实施国家课程标准 教育技术应用于教学是教育信息化的必然要求。教育信息化是指在教育教学的各个领域中，积极开发并充分应用信息技术和信息资源，促进教育现代化，以培养满足社会需求人才的过程。
5、利用信息技术可以在课堂上呈现一些真实的场景，这是传统教学手段所无法实现的。利用多媒体技术，可以再现课本内容中的精彩瞬间。利用信息技术可以在化学课中放慢正常放映无法看清楚的快速变化，在生物课中放大肉眼无法直接观察到的微小生物等等，更易于突破教学中的重难点知识。
1、提供了大数据、云计算、“互联网，”等新一代信息技术与教育教学的深度融合。互联网的检索技术、视频的下载与处理、录屏软件的使用、ppt转视频的方法……2：0相关介绍：在思维和智慧的碰撞中不断地总结、提升、推进，教学相长。
2、“融合”不是一般的技术应用，而是信息技术与教育教学的相 互促进。
3、教育信息化是指应用先进科学技术和信息通信技术，利用计算机、互联网、多媒体技术等手段，将教育教学与信息技术相结合的一项方向和工作。教育信息化的目标是对教育进行智能化、信息化、网络化、数字化的建设和改革，以达到提高教育教学质量、提高学生素质、推进教育公平的目的。
4、中央电化教育馆技术处处长费龙、国际交流合作处处长章雪梅，浙江省教育技术中心副主任徐飞，东阳市教育局局长徐文金、副局长杜召荣等出席了本次观摩活动并讲话。成效显著费龙高度评价了本次观摩活动和东阳试点工作所取得的成效。他强调，教育工作者都有责任、义务和愿望推进信息技术与教育教学的深度融合。
5、对信息技术与教育教学深度融合理解 经过 10 余年的实践与总结，中国政府提出了“信息技术与教育 教学深度融合”这一推进教育信息化的核心理念。教育信息化的根本目的是促进教育的改革与发展。要实现这一 根本目的，仅仅拥有先进的信息技术基础设施和在教育教学过程中使 用一些信息技术手段是不够的。
信息技术在教育中的应用，具有以下优势丰富的表现力多媒体技术使得知识内容可以通过文本、图像、动画、声音、影像等各种单一形式或者是几种形式的组合来表现，从而使得知识内容丰富多彩。
信息技术在教育领域中的应用，为教育教学工作插上了腾飞的翅膀。课堂教学中如何有效运用信息技术，对每个使用者来说应做到有的放矢。创设情境，激发学习兴趣用其创设情境，激发学习兴趣。启发引导，解决教学难点用其启发引导，解决教学难点。提供资源，开拓学生视野用其提供资源，开拓学生视野。
促进教育公平性：信息技术可以打破地域和时空的限制，使得优质的教育资源得以更广泛地传播和利用。对于一些偏远地区和贫困家庭的学生来说，信息技术可以提供更多的学习机会和资源，让他们与城市学生一样享有优质的教育资源，从而促进教育公平性的实现。
教育教学中把信息技术作为拓展教学资源和信息获取的工具。即：按照规定开齐开全信息技术课程，保证学生的上机次数和上机时间，积极创造条件开展网上查阅、学习、竞赛等活动，使绝大多数学生的计算机应用水平能够达到国家课程标准的要求，少数学生可以发展计算机应用方面的特长。
科技浪潮席卷教育领域，信息技术为教学带来无限可能！从多媒体技术到网络技术，计算机技术为核心的科技革新正在改变着我们的教育观、教学观和学习观。精准评价学习效果信息技术作为强大工具，借助网络平台，我们可以科学有效地评估学习者的成果，深入了解每位学生的情况，灵活调整教学策略，从而提升教学质量。
信息技术0是指在信息技术发展的新阶段，利用先进的信息技术手段，如人工智能、大数据、云计算等，为教育领域提供更加高效、个性化和智能化的教学服务。
