1、果能量来自细胞内的有氧代谢（氧化反应），就是有氧运动；但若能量来自无氧酵解，就是无氧运动。有氧代谢时，充分氧化1个分子葡萄糖，能产生38个ATP（能量单位）的能量；而在无氧酵解时，1个分子的葡萄糖仅产生2个ATP。有氧运动时葡萄糖代谢后生成水和二氧化碳，可以通过呼吸很容易被排出体外，对人体无害。
2、糖类－－血糖（葡萄糖），主要用于氧化分解，过量转化为糖原，再过量转化为脂肪储存起来，也可将分解中间产物通过氨基转换作用形成氨基酸——蛋白质。脂类在机体能量供应不足的情况下，氧化分解，或转化为血糖（葡萄糖）。
3、干扰菌体细胞代谢 菌体萌芽时所需的能量来源于贮存的糖类和脂类，从一个葡萄糖分子经过糖酵解、三羧酸循环、末端氧化等一系列过程，最终产生ATP，供应菌体生长发育的需要，这一系列的生物氧化过程的各个环节都有专一性的酶参与，一旦这些酶受到杀菌剂的作用，整个代谢反应即会停止，能量供应也停止。
4、如：葡萄糖进入红细胞。线粒体：呈粒状、棒状，普遍存在于动、植物细胞中，内有少量DNA和RNA内膜突起形成嵴，内膜、基质和基粒中有许多种与有氧呼吸有关的酶，线粒体是细胞进行有氧呼吸的主要场所，生命活动所需要的能量，大约95%来自线粒体。
5、葡萄糖为机体所需能量的主要来源，在体内被氧化成二氧化碳和水并同时供给热量，或以糖原形式贮存，能促进肝脏的解毒功能，对肝脏有保护作用。葡萄糖作为非处方药主要用于：⑴配制口服补液盐以调节体液，用于出汗、呕吐、腹泻引起的体液丢失。⑵口服给药用于身体虚弱、营养不良等以补充营养，或用于血糖过低者。
6、C.S0NO2 或CO2 都会导致酸雨的形成D.提倡低碳生活，大力推广风能、太阳能等新能源上海世博会中国省区市联合馆内的江西馆设计标新立异，其外型是由三个大小不等的青花瓷容器组成（如右图）。
1、实验结论：经过实验观察，我们得出结论：容器内的空气越充足，蜡烛燃烧的时间越长。这表明空气的多少是影响蜡烛燃烧时间的一个重要因素。（注：原报告中“结论”部分存在逻辑错误，已按照实验现象进行修正，以符合实验结果。
2、实验目的与背景 在本次小学科学实验中，我们探索了火箭发射的基本原理，并通过亲自动手制作和发射简易火箭，深入理解了火箭升空的科学原理。 实验材料与准备 我们使用了以下材料：长颈漏斗、薯片罐、卡纸、胶水、热水、火柴和纸张。
3、天兴小学科学五年级实验报告单实验名称：拉力大小与小车的运动实验地点：实验室实验教师：蒋志强学生：五年级一班全体学生实验时间：20131218实验目的：拉力大小与小车的运动关系。实验材料准备：小车垫圈秒表回形针。方法步骤：标明起点与终点，小车每次都从起点开始到终点结束。
4、操作：将米倒满塑料杯。用手将杯子里的米按一按。用手按住米，从手指缝间插入筷子。用手轻轻提起筷子，杯子和米一起被提起来了。
5、很多同学其实都喜欢做实验，作文栏目我整理了科学实验报告小论文5篇，希望大家能保持自己探索发现的精神。简单潜水艇 材料：一个有窄口的塑料瓶、黏土、一段塑料软管、几个硬币、胶带。在塑料瓶的一侧挖二三个洞。在瓶子的同一侧，用胶带把三四个硬币固定上去。这些硬币有重量，可使潜水艇往下沉。
6、个科学小实验及原理如下：筷子提米将筷子插入一个装满大米的瓶子中，发现一根筷子就能提起整瓶大米，这是由于筷子与米之间以及米与米之间的摩擦力很大造成的。
1、实验前要测量出同学的身高，作为“纸锥”下落的高度s，记录在实验表格。（2）一位同学把30～50厘米长的刻度尺平放在自己的头顶，另一个同学按照这样的高度自由释放“纸锥”，同时开始记时，记下“纸锥”落地时所用的时间t，记录在实验表格。（3）重复上述步骤两次。
2、首先，我通过做实验了解了许多实验的基本原理和实验方法，学会了基本物理量的测量和不确定度的分析方法、基本实验仪器的使用等；其次，我已经学会了独立作实验的能力，大大提高了我的动手能力和思维能力以及基本操作与基本技能的训练，并且我也深深感受到做实验要具备科学的态度、认真态度和创造性的思维。
3、应用广泛，除测温、控温，在电子线路中作温度补偿外，还制成各类加热器，如电吹风等。
1、简单的化学实验报告怎么写【篇一】 实验目的： 培养同学们“通过实验手段用已知测未知”的实验思想。 学习相关仪器的使用方法，掌握酸碱滴定的原理及操作步骤、 实现学习与实践相结合。
2、实验目的：简要概括目的、要求。实验原理：尽量多用化学反应方程式概括。实验内容：对现象的记录。课后思考题：按所问做相应回答写内容时有很多技巧，让记录更轻松，而且使报告简明、清晰。多用多画多写：多用流程图：对于明显步骤的实验、流程图让每步的结果更清晰。
3、报告表面 写实验课程名称 ， 实验项目名称 院系 专业班级 姓名 学号。写实验预习报告内容，预习日期，预习报告内容可以包含、实验目的，实验所用的主要仪器，药瓶，实验原理，还有公式，实验疑问等等。
4、实验用品：一支新蜡烛、火柴、一支干净烧杯、水、水槽、澄清的石灰水、一把小刀。实验步骤与方法：1．观察蜡烛的颜色、形状、状态、硬度；嗅其气味。现象：蜡烛是白色、较软的圆柱状固体，无气味，由白色的棉线和石蜡组成。2．用小刀切下一块石蜡，放入水槽，观察其在水中的现象。
5、实验目的，具体写该次实验要达到的要求和实现的任务。（比如说，是要研究氢氧化钠溶液中加入硫酸铜溶液的反应状况）2）：实验原理，是写你这次实验操作是依据什么来完成的，一般你的实验书上都有，你总结一下就行。
6、化学实验报告的书写：1．实验目的：即本次实验所要达到的目标或目的是什么。使实验在明确的目的下进行，可避免学生无目的的忙碌，所以教师课前检查实验预习是很必要的。2．实验日期和实验者：在实验名称下面注明实验时间和实验者名字。这是很重要的实验资料，便于将来查找时进行核对。
